重庆市渝北区人民政府
2010年政府信息公开工作年度报告
本年度报告根据《中华人民共和国政府信息公开条例》（以下简称《条例》）和相关文件要求，由渝北区政府信息公开办公室负责编制。全文包括概述、主动公开政府信息情况、依申请公开政府信息情况、政府信息公开收费及减免情况、政府信息公开申请行政复议及提起行政诉讼情况、政府信息公开工作的主要做法和经验、政府信息公开工作中存在的主要问题及改进措施等七个部分。我区政府网站www.ybq.gov.cn上可下载本报告的电子版。如对本报告有任何疑问，请联系：渝北区政府信息公开办公室，联系电话：023－67800227；联系邮箱：xxzxyb@cq.gov.cn。
一、政府信息公开工作概述
区政府把政府信息公开作为保障公众知情权、表达权、参与权、监督权的重要方面，认真贯彻落实《条例》和上级要求，不断加大信息公开力度，深入推进信息公开工作，取得了良好成效。
（一）创新形式，保障公开。加强网站信息分类体系建设，把政府信息划分为19大类，各项内容展现清晰详细，使用方便快捷。同时，注重以人为本，把公众关注率较高的内容，如六大渝北建设、城区环境风貌整治、政府公告、政策解读、政府文件等内容发布在网站首页显眼处，方便公众查阅和使用。
（二）落实责任，加强公开。区政府严格落实管理责任，保证栏目内容准确权威、更新及时。加大主动公开力度，凡是规定应该公开、能够公开的事项，都及时予以公开，增强主动性、权威性、实效性。进一步完善依申请公开的受理、审查、处理、答复程序，要求公开义务人对依申请事项必须书面回复并保存备查。
（三）拓宽渠道，深化公开。进一步拓宽政府信息公开渠道，深化信息公开内容。将内容繁杂、专业性强的信息公开工作设在主管职能部门，在区政府网站上建立链接，既利于公众询查，也利于政策解答。如，区公管办重点公开招投标项目、政府采购项目，区城乡建委重点公开建设领域内政府信息公开内容，区行管办重点公开审批流程、材料等内容。
二、主动公开政府信息情况
（一）主动公开主要内容。2010年，区政府主动公开电子文档信息9777条，比上年增加856条，增长9.6%。其中，机构职能类信息386条，占5%；政策、规范性文件类信息1512条，占19%；规划计划类信息613条，占8%；行政许可类信息791条，占10%；重大建设项目、为民办实事类信息732条，占9%；民政扶贫救灾社会保障就业类信息715条，占9%；国土资源城乡建设环保能源类信息316条，占4%；科教文体卫生类信息985条，占13%；安全生产、应急管理类信息517条，占7%；其他类信息1312条，占17%。
（二）主动公开途径与方式。一是重庆市渝北区人民政府网站，区内各行政机关网站。二是各行政机关内设的查阅室、公示栏、期刊、电子显示屏等。三是渝北区档案馆、区图书馆等公众文化服务场所。四是手机短信、区长公开电话。
三、依申请公开政府信息情况
全区各行政机关共受理政府信息公开申请1件。
四、政府信息公开的收费及减免情况
公民、法人和其他组织获取政府公开信息时，未收费。
五、政府信息公开申请行政复议、提起行政诉讼的情况
未发生因违反政府信息公开工作规定而出现投诉、复议、诉讼等情况。
六、政府信息公开工作的主要做法和经验
（一）组织保障到位。区政府组建了领导小组，明确了办事机构，完善工作制度，制定工作方案，分解细化政府信息公开目标任务，确保政府信息公开工作制度化、规范化、常态化。
（二）主动及时公开。区政府需要主动公开的政府信息，都在规定的时限内及时在网站、公报、报刊等媒体上公布，确保信息及时、全面、准确。
（三）公开形式多样。积极拓展信息公开渠道，创新公开形式，落实档案馆、图书馆和各单位受理点等查询场所，提供区政府网站、邮箱等电子化服务，赠阅政府公报、渝北报等纸质载体，确保公众获取信息方便快捷。
七、政府信息公开工作中存在的主要问题和整改思路
2010年，全区政府信息公开在深化公开内容、完善公开载体、配套公开措施、加强基础工作等方面取得了明显成效，但仍然存在一些困难和问题。主要表现在：政府信息公开工作宣传力度不够，公众对政府信息获取的途径了解不多；政府信息公开工作人员业务尚需提升，主动公开信息及更新维护不够及时。2011年，我们将着力从三个方面改进提升：
（一）加强制度建设，推动信息公开工作规范化。进一步完善政府信息公开工作考核制度、社会评议制度，确保政府信息公开工作制度化、规范化发展。
（二）加大宣传力度，方便公众获取政府信息。开展大型宣传活动，在各个公共信息点发放宣传资料，让公众了解政府信息公开工作。加强公共查阅点、档案室、电子显示屏、资料索取点的建设，方便公众索取和查询信息。
（三）加强业务培训，提高政府信息公开质量。制定培训计划，开展依申请公开咨询、受理、答复的专题培训，加强各信息公开受理点业务培训，培养一批通晓和掌握政府信息公开业务知识的人员，不断提高信息公开工作的质量和水平。
